Treść Twojej aktualności

7 października 2026 r. klasa VI, VII i część VIII wybrały się na dwudniową wycieczkę
w Bieszczady. Wcześnie rano wyruszyliśmy w podróż autokarem. W Lesku zabraliśmy  pana przewodnika, który przez drogę do Kotliny Wetlińskiej opowiadał nam różne ciekawostki o górach
i urokach Bieszczad. Następnie wyruszyliśmy na szlak.
Wejście na Połoninę Wetlińską do kultowego schroniska Chatka Puchatka” sprawiło niektórym nie lada wyzwanie. Tam oglądaliśmy wspaniałą panoramę pasm górskich przeplataną pięknymi kolorami jesieni tamtejszej flory.
Po wyczerpującej wyprawie w góry wybraliśmy się na obiadokolację do pensjonatu w Bukowcu, gdzie mieliśmy nocleg. Wieczorem spędziliśmy miło czas przy ognisku, piekąc kiełbaski i grając w piłkę oraz słuchając opowieści bieszczadzkiego Zakapiora.
Drugi dzień rozpoczęliśmy od śniadania i przejazdu nad Solinę. Tam czekał na nas przewodnik
z którym zwiedzaliśmy wnętrze zapory, będąc 6 metrów pod dnem jeziora. Następnym punktem wycieczki była przejażdżka wagonikami kolejki gondolowej. Z tarasu widokowego przy zaporze podziwialiśmy zielone wzgórza oplatające jezioro solińskie. Spacerowaliśmy także po koronie najwyższej w Polsce zapory wodnej, która powstała w latach 60 XX wieku i do dziś jest niezwykłym przykładem myśli technicznej. Liczby z nią związane przyprawiały nas o zawrót głowy.
Wspólny obiad na koniec i pożegnanie z Bieszczadami były ostatnim punktem wycieczki. Przez dwa dni dopisywała nam piękna pogoda, dzięki której mogliśmy zwiedzić i zobaczyć tak wspaniałe nasze polskie góry. Wieczorem wróciliśmy do domu.

Tekst: Anna Dyjach i Barbara Jargiło

W naszej szkole odbył się Tydzień Przeciwdziałania Przemocy i Budowania Relacji, podczas którego rozmawialiśmy o emocjach, wzajemnym szacunku, empatii i życzliwości. To ważne tematy, które pomagają dzieciom lepiej rozumieć siebie i innych oraz budować dobre relacje na co dzień.

Na szkolnym korytarzu pojawiła się gazetka tematyczna, przypominająca o tym, jak ważne są szacunek i bezpieczeństwo. W grupach przedszkolnych odbyły się zajęcia poświęcone emocjom i relacjom. Dzieci uczyły się rozpoznawać i nazywać uczucia, a także rozmawiały o tym, jak okazywać sobie życzliwość i radzić sobie w trudnych sytuacjach.

Wychowawcy przeprowadzili zajęcia dotyczące przeciwdziałania przemocy. Uczniowie rozmawiali o empatii, odpowiedzialności za własne słowa i zachowanie oraz o tym, jak reagować, gdy ktoś doświadcza krzywdy. Podczas lekcji techniki powstały również plakaty pełne pozytywnych myśli i dobrych słów, które pokazują, jak wiele może zmienić życzliwość i wsparcie drugiego człowieka.

W działania włączyliśmy także rodziców, którzy otrzymali wiadomości z poradnikami na temat rozmów z dziećmi o emocjach, trudnościach i relacjach z rówieśnikami. Współpraca szkoły i domu pomaga budować poczucie bezpieczeństwa i uczy dzieci, że w trudnych chwilach zawsze mogą szukać wsparcia.

Pamiętajmy, że dobre relacje budujemy każdego dnia – poprzez uważność, rozmowę, pomocną dłoń i zwykłe, życzliwe słowo.

Tekst: Monika Flis

Jak co roku we wrześniu na Wydziale Chemii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej organizowane są pokazy dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. W tym roku we wrześniu 41-osobowa grupa uczniów naszej szkoły wraz z opiekunami: Moniką Gębicz, Magdaleną Kaproń i Moniką Drzymałą wybrała się na spotkanie z chemią oraz biologią.

Pierwszym punktem wycieczki były pokazy chemiczne, gdzie uczniowie, mogli zobaczyć wiele ciekawych doświadczeń, przekonać się, że chemia może być kolorowa, wybuchowa oraz zaskakująca. Młodzież z dużym zainteresowanie oglądała doświadczenia, które były przedstawione w sposób zrozumiały dla odbiorców. Wybrani uczniowie mogli współuczestniczyć w pokazie jako asystenci.

Drugim punktem wycieczki były warsztaty biologiczne z zoologii o tematyce Różnorodność świata zwierząt. Warsztaty odbywają się w muzeum, które prezentuje ponad 2 tysiące okazów zwierząt z całego świata. W sali ekspozycyjnej, uczniowie poznali różnorodność świata zwierząt, od gąbek po małpy człekokształtne oraz ciekawostki związane z budową
i funkcjonowaniem organizmów. W drugiej części warsztatów rozwiązywali quiz, w którym musieli sklasyfikować i nazwać przedstawione okazy zwierząt.

Udział w pokazach i warsztatach dostarczył naszym uczniom wielu wrażeń i pozytywnych emocji.

Tekst: Monika Gębicz

9 października w naszym przedszkolu wspólnie obchodziliśmy Dzień Drzewa. Dzieci z grup Zajączki, Pszczółki i Kotki spędziły ten dzień na wspólnej nauce, zabawie i integracji. 💚

Podczas zajęć przedszkolaki dowiedziały się, jak rośnie drzewo – od małego nasionka aż po potężne, rozłożyste drzewo. Rozmawialiśmy o tym, jak ważną rolę pełnią drzewa w naszym życiu: produkują tlen, dają cień w upalne dni, są domem i schronieniem dla wielu zwierząt, a także dostarczają drewno, z którego powstaje między innymi papier i meble. Dzieci przypomniały sobie również, jak należy dbać o przyrodę, dlaczego nie wolno niszczyć drzew ani zaśmiecać otoczenia. 🌱

Nie zabrakło wspólnych zabaw i aktywności, które dostarczyły dzieciom wiele radości. Przedszkolaki wykonały także wyjątkową pracę plastyczną – ogromne drzewo stworzone z odbitych w farbie małych rączek. 🎨🌳

Najważniejszym punktem dnia było wspólne sadzenie drzewka – buka na placu szkolnym. W towarzystwie Pani Dyrektor Bożeny Dubiel-Czochra przedszkolaki zaśpiewały piosenkę „Było nasionko – jest wielkie drzewo”, a następnie wspólnymi siłami posadziły swoje drzewko. 🌳💚

Serdecznie dziękujemy Pani Dyrektor za obecność, wspólnie spędzony czas i towarzyszenie naszym przedszkolakom w tej ważnej chwili. Dzięki temu wydarzeniu dzieci nie tylko zdobyły cenną wiedzę, ale również mogły przekonać się, że troska o przyrodę zaczyna się od małych, wspólnych działań.

Od teraz dzieci będą mogły obserwować, jak ich buk rośnie i zmienia się z każdym rokiem. Kto wie, może za wiele lat będą z dumą wspominać, że to właśnie one, jako małe przedszkolaki, posadziły to drzewo! ❤️ 

To był dzień pełen radości, wspólnej nauki i pięknych chwil, które na długo pozostaną w naszej pamięci. A rosnący buk będzie żywym symbolem tego wyjątkowego spotkania i naszej troski o przyrodę! 🌳💚

Opracowała: Magdalena Łukasik

                                                  ...a po więcej zapraszamy do zakładki "Kreatywne Dni Nietypowe 2026/2027"

W ubiegłym tygodniu uczniowie klasy IV wybrali się na wyjątkową wycieczkę edukacyjną do domku myśliwskiego Koła Łowieckiego „Darz Bór” w Krzemieniu Drugim. Piękna jesienna pogoda i bliskość Lasów Janowskich stworzyły idealne warunki do przeprowadzenia żywej lekcji przyrody w terenie. Naszą przygodę rozpoczęliśmy od niezwykłego spotkania. Pogadankę przyrodniczą dla czwartoklasistów poprowadziła Diana Koła p. Justyna Tomecka, która z pasją opowiedziała o dzikich mieszkańcach okolicznych lasów. Uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawostek o zwyczajach jeleni, saren, dzików, lisów oraz majestatycznych wilków. Atrakcją była możliwość dotknięcia prawdziwych zrzutów poroża. Po dawce wiedzy przyszedł czas na zabawę. Uczniowie mogli się sprawdzić w różnych konkurencjach.
Jako że to okres grzybobrania dzieci z opiekunami wybrały się na spacer po lesie, by poszukać grzybów. I udało się prawie wszystkim. Zwieńczeniem pobytu było ognisko z grillem. Samodzielnie upieczone kiełbaski po długim spacerze smakowały wyśmienicie!

Serdecznie podziękowania dla  Koła Łowieckiego „Darz Bór”, a w szczególności prowadzącej spotkanie Dianie p. Justynie Tomeckiej,
za niezwykle ciepłe przyjęcie, podzielenie się wiedzą i zaszczepienie w uczniach szacunku do ojczystej przyrody. Dziękujemy również Mamom z Trójki Klasowej Rodziców za zorganizowanie dojazdu i zaopatrzenie w prowiant i akcesoria piknikowe.

Tekst: Urszula Kaproń

Z radością informujemy, że w naszej szkole powstała nowa sala integracji sensorycznej, która będzie służyć najmłodszym dzieciom – przedszkolakom. To wyjątkowe miejsce, stworzone z myślą o wspieraniu ich rozwoju, rozwijaniu umiejętności oraz odkrywaniu świata poprzez ruch i zabawę. Sala została wyposażona w specjalistyczny sprzęt i pomoce terapeutyczne firmy Empis, które umożliwiają prowadzenie różnorodnych ćwiczeń wspierających rozwój dzieci. Wśród zakupionego wyposażenia znalazł się również pakiet pomocy do diagnozy integracji sensorycznej (PSTIS + KATIS), który będzie wspierał specjalistę w przeprowadzaniu diagnozy i rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb dzieci.

Integracja sensoryczna (SI) to terapia, która pomaga dzieciom lepiej odbierać, porządkować i wykorzystywać informacje płynące ze zmysłów. Dzięki odpowiednio dobranym ćwiczeniom i aktywnościom ruchowym dzieci mogą rozwijać koordynację ruchową, równowagę, orientację w przestrzeni oraz umiejętność koncentracji.

Utworzenie sali integracji sensorycznej było możliwe dzięki realizacji projektu „Nowoczesna edukacja – rozszerzenie oferty zajęć naukowo-dydaktycznych” – projekt nr FELU.10.05-IZ.00-0009/25, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, Priorytetu X „Lepsza edukacja”, Działania 10.5 „Wsparcie edukacji w ramach Zintegrowanych Inwestycji Terytorialnych”.

Cieszymy się, że dzięki nowoczesnemu wyposażeniu możemy stworzyć dzieciom jeszcze lepsze warunki do nauki, terapii i wszechstronnego rozwoju.

tekst: Magdalena Kaproń

Dobre relacje – nasza szkoła w programie „Rówieśnicy”

W roku szkolnym 2026/2027 nasza szkoła bierze udział w ogólnopolskim programie „Rówieśnicy”, opracowanym przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę. Celem programu jest wspieranie uczniów w budowaniu dobrych relacji z rówieśnikami, rozwijanie empatii, umiejętności komunikowania się i współpracy, a także przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej i cyberprzemocy. W ramach programu w klasach 4–8 zostanie przeprowadzona ankieta diagnostyczna, która pozwoli lepiej poznać doświadczenia i potrzeby naszych uczniów związane z relacjami rówieśniczymi oraz funkcjonowaniem w społeczności szkolnej.

Dodatkowo w klasach 7–8 zostaną przeprowadzone lekcje poświęcone m.in. relacjom rówieśniczym, emocjom, cyberprzemocy, bezpieczeństwu i prywatności w sieci oraz sposobom radzenia sobie z konfliktami.

Więcej informacji o programie można znaleźć na stronie: rowiesnicy.fdds.pl

 Jesień to doskonała inspiracja do twórczej pracy, dlatego uczniowie klasy 1 i klasy 3 podczas zajęć technicznych wykonali wyjątkowe, jesienne jeżyki. Choć obie klasy stworzyły swoich małych kolczastych bohaterów, wykorzystały do tego różne materiały.

Uczniowie klasy 1 wykonali jeżyki z ziemniaków i wykałaczek. Ziemniaki posłużyły za tułów, natomiast wykałaczki stworzyły charakterystyczne kolce. Każdy jeżyk zyskał swój niepowtarzalny wygląd, a mali artyści z dużym zaangażowaniem i starannością nadawali swoim pracom indywidualny charakter.

Z kolei uczniowie klasy 3 stworzyli bardzo smakowite jeżyki z owoców. Gruszka stanowiła tułów, na wykałaczkach umieszczone zostały winogrona tworzące kolczastą „sierść”, a z goździków powstały oczy. Efekty pracy były nie tylko pomysłowe, ale również niezwykle urocze!

Wykonanie jesiennych jeżyków było dla uczniów doskonałą okazją do rozwijania kreatywności, wyobraźni i sprawności manualnej. Dzieci ćwiczyły motorykę małą, koordynację wzrokowo-ruchową, dokładność i cierpliwość, a także doskonaliły umiejętność bezpiecznego posługiwania się materiałami technicznymi.

tekst: Magdalena Kaproń